EL PAÍS. 14/04/2009

El modelo de proximidad democratizó la educación superior, pero hoy está en cuestión. 290 titulaciones apenas tienen aspirantes. Entre las universidades de Zaragoza, Salamanca y Valladolid sumaron 30 estudiantes nuevos en la carrera de Estadística el curso pasado. En más de 290 titulaciones de otras tantas facultades publicas entraron menos de 20 alumnos nuevos el año pasado. En un centenar de esos casos se matricularon menos de 10. Teniendo en cuenta que en España hay 47 universidades públicas presenciales con 117 campus, a las que hay que sumar 23 universidades privadas con 48 campus, pueden hacer ustedes mismos la prueba de dividir todo eso entre las 50 provincias españolas y las dos ciudades autónomas. El resultado que puede dar a primera vista es que hay demasiadas facultades, y por eso, en un contexto de descenso demográfico, algunas se quedan, casi literalmente, sin alumnos.

La movilización contra el proceso de Bolonia es compleja. Algunos de los argumentos son teóricos, e implican una mirada a medio y largo plazo sobre la universidad: es el caso del miedo a la mercantilización. Otros, en cambio, son de carácter práctico y su llegada es inminente: es el caso del máster de profesorado, un caballo de batalla de primer orden en las carreras de Humanidades y Ciencias Básicas, no por casualidad los dos principales frentes de la protesta.

La crisis económica llega a la universidad española, eminentemente pública, justo en el momento en el que debe adaptarse a Europa. Y el punto de partida es el de unos presupuestos que apenas se han movido en su porcentaje sobre el PIB en los últimos años; los campus siguen perdiendo alumnos, los alumnos siguen estudiando cerca de su casa y su rendimiento tampoco es para tirar cohetes: sólo aprueban el 61% de las asignaturas en las que se matriculan, según el informe La Universidad en cifras 2008, presentado ayer por los rectores. Y ése es el resultado que obtienen sin llegar a matricularse de un curso completo, que constaría de 75 créditos académicos: la media es que se dediquen a unos 59,5 créditos cada año. Así que puede afirmarse que sacan la carrera a medio curso por año.

CADENA SER  05-05-08

Un 31 por ciento de los titulados universitarios estudiaría una carrera distinta si pudiera volver atrás y comenzar de nuevo, mientras que el 9 por ciento de ellos no cursaría ninguna, según un estudio de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

Un millar de alumnos de Medicina salieron ayer a la calle en Valencia y Alicante con sus batas blancas para protestar contra el tsunami de nuevas facultades anunciadas para el curso que viene. La convocatoria, de carácter estatal, se oponía al plan de varias comunidades autónomas de crear hasta un total de 11 centros en toda España; al hecho de que más de la mitad serán privadas, lo que socavaría la igualdad de oportunidades; y al aumento global de plazas que baraja el Gobierno.